我的老师小学作文

我的老师小学作文(集锦15篇)

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的我的老师小学作文，欢迎阅读与收藏。

我的老师小学作文1

我的老师杜老师的面貌、“喜怒无常”、平时之间的相处······说都说不完。

那么就先介绍杜老师的面貌吧：眼睛大大的、戴着一副眼镜、脸鼓鼓的、鼻子不歪也不斜、嘴巴大大的、头发有点长，长得很严肃。

先介绍杜老师的“喜怒无常”吧：杜老师的脾气不稳定，我想这是是跟我们的表现有关：有时候我们表现好了，杜老师就会表扬、夸奖我们；我们表现不好呢，杜老师可能不开心的时候，就把我们“教育”了一顿。又开心又不开心矛盾的状态呢，老师是不会的。老师的“喜怒无常”真是变化多端。

再说从开学到现在杜老师没有不为我们操心，一直都但心我们，而我们就一直惹杜老师生气，我们口口声声说会听杜老师的话，可是呢！我们说到却没做到，枉费杜老师的心思。

我们和杜老师之间发生了许多事情呢！比如说：上课的时候、背书的时候、教书的时候、歌唱的时候······杜老师都费很多心机来教我们。有一次，我的听写本有错，杜老师并不责怪我，反而还教我们。还有，作业我们不懂她都会耐心的跟我们讲，第一次你写错了她也也不会责怪你，继续错下去不改的话杜老师可能会就会生气哦，这也是人之常情嘛！

只要你犯错了，记住不要再犯错了就可以了，因为事情事不过三。杜老师比任何老师要严肃，但比任何老师都要好。

我的老师小学作文2

我的语文老师姓王，他个子中等，中间头发有点秃顶，我们称王老师“聪明绝顶”。

王老师知识丰富。每上一篇课文都要给我们介绍许多相关的资料。如学习第九课《古诗两首》时，王老师告诉我们：这两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人。叶绍翁写的《夜书所见》先是写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活。《九月九日忆山东兄弟》作者是唐代著名诗人王维，他当时只有十七岁，正在长安谋取功名。恰逢重阳佳节，作者孤身飘泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，十分思念家乡亲人。便写下这首《九月九日忆山东兄弟》

如：在学习《赵州桥》一课，先让我们欣赏了现代著名大桥——杭州湾跨海大桥、虎门大桥、南京长江大桥，之后向我们介绍了我国在世界建桥史的贡献，然后向我们介绍赵州桥。出示赵州桥的结构图片，和我们分析赵州桥的特点，使我们了解到我国古代劳动人们的聪明才智。

我要谢谢王老师，王老师教我们学了很多知识，王老师辛苦了！

我的老师小学作文3

我有一个“就比如说”老师，她最喜欢说的话就是“就比如说……”

“就比如说”老师个子不高，她的脸圆圆的，眼睛不大，但是她有一张能说会道的嘴巴。“就比如说”老师还很幽默，有一次，班级里有一个同学在那里偷偷啃手指，“就比如说”老师发现后先不说他，而是对大家说：“我们有一个同学正在吃‘薯条’，吃的正香呢。”我们顺着“就比如说”老师的目光看去，发现了一个同学在吃手指，我们哈哈大笑，而那个同学再也不敢在上课的时候吃手指了。

还有一次，我们大部分的人都不在状态，“就比如说”老师发现我们无精打采，又想：可能我们饿了吧！就对我们这群人说：“别无精打采的，把我想象成一个大鸡腿吧，不成的话，你们就把我想象成大鸡翅吧。”别说，老师这个方法还真管用，我们还真的认认真真地听完了这堂课。

“就比如说”老师非常爱说“就比如说……”。这个习惯，初次发现在课堂上。上课了，我们有一些不懂的问题，“就比如说”老师说：“这样，就比如说……，再举一个例子，你们来听一听，就比如说……，知道了吗？就比如说……。”就这样她就成了“就比如说”老师了。

我喜欢我们的“就比如说”老师。

我的老师小学作文4

老师像辛勤的园丁，培育着满园桃李；老师像蜡烛，燃烧自己，照亮我们；老师像那冬日里的太阳？，温暖着我们……

我最爱的老师——李老师！您在我心中就像妈妈一样关爱着我们。每当我遇到困难，不能勇敢地去克服它的时候，您总是耐心地给我讲道理，说是遇到困难，不要退缩，要勇于去面对它，并且克服它；每当我犯错的时候，我害怕您批评，害怕您惩罚，出乎意料的是，您总是会和颜悦色地对我说：“犯错误并不可怕，每个人都会犯错误，可怕的是犯了错误你不能用正确的心态去面对它，改正它。”

记得有一次，我因怕同学笑话我穿的是男孩衣服（事实上那是一件黑色的中性衣服），就把外套脱了，您不知情向住宿的同学借了衣服让我穿上。那一刻，我觉得心里暖暖的。

当您发现我们班的媛媛身体不舒服，您着急地马上带她去看医生，看着您那着急的样子，我的眸子溢满泪花。

每当您说：“孩子们，这几天天气不太好，大家要注意多喝水，晚上早点休息，没有好的身体，什么都是空谈……”

那是妈妈的嘱咐，那是母爱的呼唤。

老师，您对我们如同待自己孩子一样，无微不至地照顾，嘘寒问暖，即使下课也不离不弃。

老师，您用辛勤的汗水，把满园桃李浇灌；您用纯净的爱心，编织五彩的花环；您用亲切的话话，为我们导航；您用一支粉笔，写尽古往今来。老师，您是我们心中最美的老师，千言万语道不尽您细心的呵护与关爱，只想大声地告诉您：weloveyou！

我的老师小学作文5

六年时光匆匆溜走，如轻烟，没有一丝痕迹。如流水，一去不复返。回头看看自己的曾经。有什么有意义的事吗？噢！我找到了！我知道了友情是什么，也交到了许多好的朋友。我也知道了感激是什么，如果现在让我感激，我会毫不犹豫的感激我的老师。

老师把我们从年幼无知的儿童带到了知书答礼的文明少年。教我们怎么做人，怎么做事，怎么判断是非，难道不该感激吗？

当老师是多么难呀！刚进学校大门，目不识丁，汉语拼音也不会。阿拉伯不知道怎么读。这时，老师会耐心地一字一顿地告诉我们怎么念。一转眼，不懂事的儿童上二年级了。老师会教我们汉语拼音拼成汉字怎么念。１+１，２+２这种简单的式子怎么列。慢慢的，我们知道了造句，写作文和做较深奥的数学题。可是这时也发现老师变严厉了，因此而感到畏惧和害怕，时时担心作业没有做好被叫入办公室。

大家并没有发现老师的良苦用心，其实，老师一直在背后默默的支持着我们，与我们一同高兴，一同失落。

严师出高徒呀！终于在老师的教导下，全班的努力下，获得了株洲市奥赛比赛一等奖，作文比赛二等奖。这不也是老师的成果吗？大家并没有发觉呀！

老师，一门伟大而又光荣的职业。我们不仅要感激我们的老师，也要敬佩我们的老师。

我的老师小学作文6

从小到大，有很多 ……此处隐藏1396个字……的眼睛里慢慢流出。在这三年里，有很多事情让我难以忘记，但一些事一直篆刻在我心中。

那是二年级上学期期中考试之前，我总是不带水瓶，好几次向老师借，老师没有了我也只好不喝水了。潘老师看在眼里，急在心上。第二天，我和老师做值日，潘老师让我上办公室并把水瓶交给我说：“小昊儿，以后别忘带水瓶啊，不要不喝水。”

潘老师非常慈爱，但有时也很严厉。

记得我刚入学时，对学校各方面的要求非常不习惯，还是像在幼儿园似的上课随便说话。有一次上课，一连几次当老师提出问题，我就把答案脱口而出，答对之后还向同学们做怪样。这是我听见老师大喊一声：“李欣昊，站起来，下课找我。”时间过得飞快，一转眼就下课了。我慢吞吞、灰溜溜的来到老师面前，老师严厉地说：“昊儿，你已经是小学生了，你要改掉不举手就发言的坏毛病。如果大家都像你一样，咱们教室岂不是乱成一锅粥了吗？希望你遵守纪律，做一个好学生，知道了吗？回去吧。”我回到座位上，心里想：从今以后我要严格要求自己，争做纪律之星。从那以后我再也不乱说话了，老师和同学们都夸我变了。

三年了，您一直把知识传授给我们，您是我们人生的引路人，我爱您！潘老师！

我的老师小学作文11

我有一个作文老师，他既不温柔又不严厉，非常宽容大方，是一个教法独特、文笔精湛的老师。

他那上圆下尖的脑袋上有一块地方头发稀疏，其它地方相对比较浓密。他的脸黑黑的，两条粗粗的，好似三国时张飞的眉毛，眉毛下方有一双小小的眼睛，眼睛下面是一个挺挺的鼻梁，在鼻梁上架着一副方框眼镜。

有一次，老师让我们下课休息，几个男同学在客厅中嬉戏打闹，还互相扯衣领，甚至有一个男同学摔在地上，被另一个男生拖着走，老师看见了，说：“不要吵了，摔痛了怎么办。”男生听了，立马停止了嬉戏，但坐了一会儿，又开始打闹起来，老师见了大喝一声：“谁还在打闹，我说话你们不听的是吗？”同学们听了，只得坐回座位上。上课时，老师就像刚才的事没发生过一样，依旧语气平和地为我们讲课。

我的作文老师不仅对同学宽容大方，而且还用独特的方法为我们授课。这天晚上我们一共六个人，老师让我们把上次的作文拿出来，互相比较，于是，大家拿出各自的作文本，一个一个的让老师批改。批改第一个同学的时候，老师让我们给这位同学提出意见，让这位同学的作文更加精炼，同时也提高了自己的作文水平。后来每次去上课，我们都会互相批改，互相促进。

这就是我的作文老师，一个宽容大方，技艺精湛的老师。他不仅使我们的作文水平日益提高，也使我更加热爱写作！

我的老师小学作文12

我的班主任李老师，是我们的语文老师，

三年级作文我的老师。她是一位中年妇女，眼睛又大又圆，鼻子有点翘，皮肤白晰，头发非常黑，常常梳着一把抓的辫子，说起话来声音也很洪亮。

李老师知识渊博，同学们提出的任何问题都难不倒她。

李老师很有爱心。有一次，我在上体育课时，在操场上摔了一跤，把腿摔坏了，我哭着跑回了教室，李老师刚好也在，她看见了忙说：“你没事吧？”然后从讲台下面拿出药水给我清洗伤口，很认真地涂上药还不住地安慰我，看着她那慈祥的样子，真像我的妈妈。

李老师对同学们非常严厉。有一天下课，教师里非常乱。直到上课了，同学们还在打闹。正好李老师走了进来，见此情景，拿起教鞭往讲台上狠狠的敲了一下，顿时教室里安静下来。李老师又大声的训了我们，告诉我们以后不许上课大声喧哗，不然罚站一天！吓的同学们都不敢出声了。

这就是我们的老师，她既有爱心，又严厉，她既是我们的老师，又像我们的朋友，还像我们的妈妈。

我的老师小学作文13

“老师”——是人类灵魂的工程师，他们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在他们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是他——姜老师。

他胖胖的身体，一对会说话的眼睛，还带着一副眼镜显得老师仪表堂堂。我喜欢姜老师的一个特点，也许同学们都喜欢姜老师的这个特点——幽默风趣！

记得四年级有一次，我们学最后一课《父亲的菜园》时，老师教我们学习改课文，原文是：有时候我在山坡上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑到菜地里去撒。然后老师让我们在这后边加上一句：“有一次，我实在憋不住了，就一边撒尿一边往菜地里跑，终于把所剩无几的几滴尿撒在了菜地里，我会很高兴！”刚刚说完，全班人都笑的前仰后翻，连老师也不例外！现在那当时的情景我还记忆犹新。

就在老师的幽默中，在同学们的欢笑中，我进步了！阅读水平进步了，写作水平进步了……

我要谢谢姜老师，是您的幽默给我带来学习的兴趣，让我进步……

我的老师小学作文14

师生之情难以忘怀，而在我上小学四年来的这些老师中，我最怀念的就是在我三年级上半学期时转走的陈老师，他对我的恩情我终生难忘。

陈老师在担任我们班班主任时对我们每个人都很关心。记得有一次，我在玩的时候，几个同学把我推倒了，我的鼻梁差点被摔断，鼻子哇哇的淌血，我大声的哭喊起来。这时陈老师走了过来，把我扶起来带进他的办公室，帮我擦干了泪水，又用沾满热水的毛巾为我擦着伤口。我的鼻子一阵酸涩，只见两粒大豆般的泪珠从眼里流了出来。我终于体会到了什么叫“一日为师，终生为父”。

陈老师的教学方法很是独特，常常是古今结合，中西结合。记的有一次，我们在学一篇课文，这篇课文对我们来说实在是长，而且枯燥无味，我们想马上下课，可时间过得太慢了。老师似乎看出了我们的心思，于是，陈老师就在读课文时不断的加古代人常说的“也”，也掺杂我们学过的英语，把我们逗得狂笑起来，我们都说陈老师能上“中国达人秀”了。其实陈老师能把那枯燥的课文变得那么活灵活现，是因为陈老师的教学方法更加鲜活有趣，不那么死板，才能使我们更加活跃。

陈老师虽然不再教我们学习了，但曾经的日子，曾经的教诲我永远铭记。

我的老师小学作文15

俗话说的好：“一日为师，终生为父。”老师在人的一生中起着重要的作用，一个人如果遇到了一位好老师，就等于有了一个好前途。今天，我就来说说我们的语文老师——彭老师。

我与彭老师关系不错。那是清明前夕，我与她第一次见面，她在教室里听侯老师讲的课。

她个子不高，头发淡棕色，虽然只有24、25岁，但他那因为日夜操劳而长出的鱼尾纹在她的眼角依稀可见。

我们两的目光相互碰撞，对视的三秒，她又莞尔一笑。

从此，她成了我们的语文老师。

虽然她的普通话不太标准，但他她有人情味，让人感到很温暖。

她每次开party都叫我们去她那儿大吃大喝，让我们玩得很开心。

说句心里话，我喜欢她！

我的文采不好，没用当多么华丽的词语，但我说的每一句话都发自内心。

人外有人，天外有天。

我知道，彭老师的教学水平可能不是最好的，彭老师也许没有父母对我们好，彭老师也许陪不了我们一辈子。但是，这也足够了，我希望彭老师可以陪我们度过半辈子，让我们半辈子快乐，半辈子回味。